中心介绍 理事会 专家顾问团 领导题辞 大事记
通知公告 新闻活动 业务动态 媒体报道
研究课题 学术活动
政策解读 人才计划 战略合作 人才智库
管理咨询 培训项目 人才测评
理事单位 理事成员 申请加入
基金介绍 基金动态 视频新闻 爱心榜 公益项目 高端访谈 西部省市 在线捐献 爱心留言 联系方式
首 页 中心概况 新闻动态 学术研究 人才战略 培训咨询 理事成员 人才基金 《人才研究》
  人才战略
 
 当前位置:网站首页 >> 人才战略 >> 政策解读
高水平本科教育的中国方案正在形成
信息来源: 陕西人才战略发展研究中心 | [ 2019-05-24 ] 点击量: 132

高水平本科教育的中国方案正在形成

当前,我国高等教育已经从规模扩张全面转向内涵式发展,启动实施“六卓越一拔尖”计划2.0,将原先的单个计划变成系列计划的组合,由“单兵作战”转向“集体发力”,标志着高等教育改革发展走向成型成熟,标志着中国高等教育从跟随跟跑转到部分领域并跑领跑,是新时代中国高等教育写好“奋进之笔”的一次“质量革命”,体现了高等教育内涵发展的新要求,具有重要意义。“六卓越一拔尖”计划2.0作为新时代全面振兴本科教育、打造高等教育“质量中国”的战略一招、关键一招、创新一招,推动本科教育全面振兴,全面提升高等教育质量。

一是立足新时代,强化担当意识。要把强化担当意识作为人才培养工作的首要要求,用“四个意识”导航,用“四个自信”强基,用“两个维护”铸魂,紧紧扭住“两个根本”,牢牢把握“提高质量、推进公平”两大时代命题,真正担当起教育是国之大计、党之大计的新时代责任。

二是面向新变革,强化战略思维。要主动适应新技术、新业态、新模式、新产业的需求,加快布局未来战略必争领域的人才培养,更多样化、更综合化、更集群化、更智能化、更国际化,推动并引领新一轮产业变革。

三是创造新模式,强化创新精神。要强化创新精神,按照提高质量、优化结构、守正创新的原则,大力发展新工科、新医科、新农科、新文科,建设高水平本科教育,在竞争日益激烈的世界高等教育中站稳脚跟。

四是提升新内涵,强化质量效果。要把人才培养的质量和效果作为检验高校办学水平的根本标准,做到标准先行、评价护航、文化为魂。

打赢全面振兴本科教育的攻坚战

人才培养为本,本科教育是根。2019年-2021年,教育部将分三年全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0,加快建设高水平本科教育。

一个总体部署

通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0,全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,提高高校服务经济社会发展能力。新工科是主动应对第四次工业革命的“先手棋”,要着眼“新的工科”和“工科的新要求”,加强战略急需人才培养,提升国家硬实力。新医科是构筑健康中国的重要基础,要聚焦大国计、大民生,实现从服务治疗为主到服务生命全周期、健康全过程的全覆盖,助力提升全民健康力。新农科要贯彻“两山”理念,用现代科学技术改造升级涉农专业,提升生态成长力。新文科是发展社会主义先进文化的重要载体,要把握好新时代哲学社会科学发展的新要求,推动哲学社会科学与新科技革命交叉融合,培养新时代的哲学社会科学家,提升国家文化软实力和中华文化影响力。

“六卓越一拔尖”计划2.0是“四新”建设的总抓手,“四新”建设是“六卓越一拔尖”计划2.0的总目标。通过计划的实施,引导高校全面优化专业结构,深化专业综合改革,激发学生学习兴趣和潜能,全面提高人才培养质量。

三项核心任务

面向所有高校、所有专业,全面实施一流专业建设“双万计划”、一流课程建设“双万计划”、建设基础学科拔尖学生培养一流基地。

建金专,实施一流本科专业建设“双万计划”。建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。面向全体高校、全部专业,鼓励分类发展、特色发展,在不同类型高校建设一流本科专业。

建金课,实施一流课程建设“双万计划”。建设10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程,包括具有高阶性、创新性、挑战度的线下、线上、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。

建高地,建设260个左右基础学科拔尖学生培养一流基地。2019-2021年,在数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、基础医学、哲学、经济学、中国语言文学、历史学等17个学科,分年度实施建设约60个左右文科基地、200个左右理科和医科基地。

一次质量革命

通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0,在全国高校掀起一场“质量革命”,形成覆盖高等教育全领域的“质量中国”品牌,全面实现高等教育内涵式发展。

“六卓越一拔尖”计划2.0不是单一的改革项目,而是对我国高等教育人才培养体制机制的综合改革,是对我国高等教育质量的重新定位和全面提升。高校参与“六卓越一拔尖”计划2.0,必须具备四个方面的基本条件:一是必须全面落实“以本为本、四个回归”。坚持立德树人,切实巩固人才培养中心地位和本科教学基础地位,把思想政治教育贯穿人才培养全过程,着力深化教育教学改革,全面提升人才培养质量。二是积极推进“新工科、新医科、新农科、新文科”建设。紧扣国家发展需求,主动适应新一轮科技革命和产业变革以及健康中国、生态文明、乡村振兴、文化传承创新的新形势新要求,着力调整优化专业建设,开展课堂革命,引领人才培养方向。三是不断完善协同育人和实践教学机制。积极集聚优质教育资源,优化人才培养机制,着力推进与政府部门、企事业单位合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,强化实践教学,不断提升人才培养的目标达成度和社会满意度。四是努力培育以人才培养为中心的质量文化。坚持学生中心、产出导向、持续改进的基本理念,建立健全自查自纠的质量保障机制并持续有效实施,将对质量的追求内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为。

世界高等教育正处于深刻的根本性变革之中,必须超前识变、积极应变、主动求变,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,到2021年建设布点完成的时候,把“六卓越一拔尖”计划的各项任务落到实处,我国高等教育高质量人才培养的基础平台将完全形成,“两个根本”将得到有效落实,打赢全面振兴本科教育攻坚战,为建设高等教育强国奠定坚实的基础。


文章来源:光明日报

<<上一页 返回首页 下一页>>
陕西人才战略发展研究中心 CopyRight © 2014 www.sxrcyjzx.com All Rights Reserved. 陕ICP备14000577号-1 技术支持:硅峰网络
联系电话:029-68883000 传真:87408081 邮箱:sxrcyjzx@163.com 地址:西安市莲湖区药王洞153号